Как развивать творческое воображение у ребенка дошкольного возраста

Как развивать творческое воображение у ребенка дошкольного возраста

Главной функцией воображения считается защита личности, компенсирование переживаний. Творчески развитое воображение помогает в изжитии угнетающих эмоций, способных возникнуть в конфликтной ситуации. Про воображение рассуждают только в том случае, если присутствует полноценное сознание. По этой причине специалисты психологии уверяют, что воображение у детей формируется с трехлетнего возраста. Сегодня попробуем разобраться, как развивать творческое воображение у ребенка дошкольного возраста.

Особенности воображения у дошкольников

Воображение у детей отличается от взрослой формы. За признаками его багажа укрыты бедность, схематичность, стереотипы образов.

У малышей воображение обретает произвольную форму, подразумевая формирование замысла, плановость и реализацию. Оно принимает вид новой деятельности, переходя в фантазирование. Малыш осваивает методы и способы построения образов.

Ничего нового с точки зрения общества малыш не создает. Характеризующие особенности новизны значимы в первую очередь для самого дошкольника. Для детворы в таком возрасте важны иллюстрации, которые на примере отображают те поступки и отношения героев, в коих ярче выражаются внутренние отличия и черты характеров.

К пяти годам увеличиваются проявления творческого характера в поведении, выражающиеся в играх, труде собственными руками, рассказывании и пересказах услышанных текстов. В это же время появляются мечтания о будущем, зависящие от ситуаций и не отличающиеся устойчивостью.

За счет воображения  и фантазии, в определенной ситуации дошкольник обретает ощущение свободы, независимости. Он словно приподнимается над ситуацией, видит ее глазами не только людей, но и животных или предметов. Рост такой произвольности в воображении зависит от умения сформировать замысел и спланировать действия, направленные на достижение поставленной цели. С помощью воображения ребенок учится познавать мир.

развитие воображения у дошкольников

Как развивать творческое воображение у ребенка

Лучше это происходит в деятельности, соответствующей возрастной категории ребенка. Для дошкольников на первом месте в этом стоят игры развивающего характера. Творчество малыша должно быть положительно обосновано, иметь личностный смысл, чтобы результативность была высокой. Одновременно с этим воспитывающий должен отличаться доброжелательностью к малышам, стараться заинтересовать их, увлечь новизной идей, техникой, новыми элементами, авторство на которые может принадлежать не только ему, но и самим дошкольникам.

Для успешного развития творческого воображения существует много игровых, тестовых, развлекательных упражнений, которые рекомендуется выполнять вместе с малышом регулярно:

  • работа творческого характера «Фигуры». В ходе ее детвора дорисовывает фигурки, проявляет при этом фантазию, обсуждает разные идеи;
  •  «кляксография». Чтобы играть в такую игру, необходимо изготовить для каждого участника кляксы, разлив на бумажных листках некоторое количество краски. Детям раздают бумагу, начинается игра. Все поочередно рассказывают, что они видят в нанесенной кляксе либо в отдельно взятых ее частях. Для создания законченности образа детвора дорисовывает необходимые элементы;
  •  «фигурный город». Необходимо нарезать большое количество фигурок из бумаги. Дети за счет своего воображения должны переместиться в сказочный город, представляя в каждой группе фигурок машинки, дома, растения;
  • «мозговой штурм». Понадобятся те же фигурки из бумаги, разложенные на столе. Дети проявляют фантазию и называют предметы, которые им видятся;
  •  предложите детишкам раскрасить картинки не совсем простым способом, используя для этого цифры и буквы;
  • игровая лепка «Чудо-юдо». Детишки выбирают по несколько картинок с изображениями, описывают их отличительные признаки, особенные моменты, определяют одно из животных, к которому добавятся определенные особенности от остальных. К примеру, у верблюда вместо горба появятся крылышки, как у бабочки. К телу змеи «приклеится» рыбий хвост и плавники. Теперь возьмите пластилин, с помощью которого ребятня усердно лепит вымышленное животное;
  • творческая работа. Дети из картинок составляют возможные композиции, дают необыкновенные названия. При этих действиях развивается мышление, формируется умение обобщать и классифицировать.

Следует чаще задавать усложненные задания, отличающиеся необычностью и нестандартностью решений. Наибольшую продуктивность имеют занятия по развитию речи, рисованию, обучению труду. Ребенок должен не только в точности выполнять задания от взрослого, но и проявлять желание выполнить что-нибудь самостоятельно, если его заинтригует определенный материал, приемы исполнения, технические особенности.

Следует поощрительно относиться к стремлениям подобного рода, выражать поддержку малышам, вносящим свои предложения на занятиях. Рекомендуется сочетать разную деятельность – рисование, лепку пластилином, чтение, пересказ. Правильным решением будет включение в уроки упражнений и заданий, направленных на развитие творческого воображения.

Получается, что взрослым принадлежит основная роль в развитии творческого воображения у дошкольников. Важно развивать последовательно, по системе, уделяя повышенное внимание личности и индивидуальности каждого малыша.

← Как научить ребенка английскому алфавиту Что подарить на 1 сентября первокласснику →

Комментарии