Как научить ребенка правильно писать без ошибок

Как научить ребенка правильно писать без ошибок

Как достичь того, чтобы чадо освоило правописание? Как научить ребенка правильно писать без ошибок? Основа заключается в приучении к соблюдению определенных привычек. Для правильного написания важно, чтобы ребенок эти привычки научился делать автоматически. Так же, как мыть руки или чистить зубы.

Основы правильного письма

На тренировку письма оказывает влияние уровень графомоторного развития, зрительного и слухового восприятия и пространственная ориентация. При тренировке письма важными являются расслабляющие упражнения. Кроме того, немаловажно умение правильно держать ручку или карандаш, удобное сидение и стол.

как научить ребенка правильно писать и держать ручку

Ребенок постепенно учится писать буквы, составлять из них слоги и слова. Наиболее легко он научится писать слова с одинаковой графической и звуковой формой.

Необходимым условием решения вопроса, как научить ребенка правильно и легко писать без ошибок, является освоение букв и достижение соответствующего уровня слухового восприятия. Самое сложное для детского возраста – это различать мягкие и твердые слоги: ди-ды, ви-вы и написание длинных слов с сочетанием согласных.

как научить ребенка правильно писать без ошибок

Подготовка к тренировке письма:

  • перед тем, как ребенок начнет писать, ему следует расслабить всю руку, предплечье, запястье и пальцы – для этого достаточно сделать широкие круговые движения рукой;
  • убедитесь в правильном сидении – ноги на подставке, спина прямая, глаза – на достаточном расстоянии от поверхности бумаги, локти опираются на стол; обратите внимание на правильное держание ручки;
  • цель решения проблемы, как научить ребенка правильно писать, составлять слова без ошибок, заключается не в каллиграфической опрятности – сосредоточьтесь на плавности и легкости письма.

как научить ребенка писать без ошибок

Описание, переписывание, диктант

Хотя все три вида деятельности относятся к письму, они существенно отличаются друг от друга!

Описание – ребенок читает слово или предложение, после чего записывает его с памяти:

  • упражнение предполагает визуальное восприятие текста, запечатление оригинала в памяти и подражание ему, в котором участвуют двигательные навыки и пространственная ориентация;
  • не для всех детей описание является простой задачей;
  • при возникновении трудностей в зрительном восприятии и пространственной ориентации ребенок может сделать больше ошибок в описании, чем в диктанте.

Переписывание – ребенок переписывает слово или предложение из печатных букв прописными:

  • в дополнение к визуальному восприятию букв и их порядку, ребенок должен придать тексту письменную форму, которая соответствует печатной;
  • сначала следует прочитать текст, понять его содержание, а затем – записать слова целиком (если речь не идет о написание букв или слогов), после чего результат сравнить с оригиналом;
  • ошибкой является ситуация, когда ребенок бездумно описывает слово, пишет по буквам или слогам;
  • если у ребенка имеется нарушение зрительного восприятия и концентрации, и ошибки продолжаются (дети с ограниченными возможностями обучения и СДВГ), целесообразно обратиться к специалисту.

Диктант – написание слов/предложения под диктовку другого человека.

диктант является самым сложным упражнением, задачи, которые ребенок должен выполнить:

  • тщательное восприятие голоса диктующего,
  • игнорирование других звуков (уличный шум, посторонние голоса…),
  • запоминание слов или фраз,
  • анализ звуков или слогов,
  • различение подобных слов,
  • написание букв с ориентировкой не только на их форму, но и на правильный порядок и расположение;
Если процесс не автоматизирован, ребенку трудно использовать грамматические правила. Как только он привыкает писать, не думая, эта привычка закрепляется, и диктант перестает быть непреодолимым препятствием.

Перед применением на практике упражнений, направленных на то, как научить ребенка правильно писать без ошибок, целесообразно определить, не имеет ли место дисграфия – расстройство, препятствующее правильному письму. В таком случае, желательно обратиться к специалисту и следовать его рекомендациям.

Как и в случае любого другого обучения ребенка и тренировки определенного навыка, не следует применять давление. Упражнения должны проводится чаще, но кратко – до получаса в день. Более продолжительные утомляют и становятся неэффективными.

← Как помочь ребенку преодолеть страхи советы психолога Как помочь ребенку начать разговаривать →

Комментарии